耒阳二中化学课题组英语课题组开题论证会

耒阳二中化学课题组《基于“模型认知与证据推理”的核心素养高中化学教学实践研究》开题论证会

年4月15日下午，耒阳二中化学课题组在办公楼二楼会议室举行了课题《基于“模型认知与证据推理”的核心素养高中化学教学实践研究》开题论证会。论证会由江义军老师主持，邀请了具有省级课题研究经验的周伟华老师及课题组全体成员参与。

论证会上，首先由课题组主持人江义军老师作了题为《基于“模型认知与证据推理”的核心素养高中化学教学实践研究》的开题报告。江义军先就实施了新教材、新课标后化学教学所面临的现状，从教师与学生两个角度进行了分析，阐述了该课题研究的内容和实用价值。然后对研究目标、研究方法、研究载体、预期成果等进行全面阐述，并对课题组成员的研究工作进行了具体的分工布置。

会议中，周伟华老师凭借多年的课题研究经验，结合本校实际情况对该课题作了开题指导，从问题的提出、研究的背景、课题概念的界定、目的和意义等方面提出了可行性的点评，他建议该课题应以课堂教学为中心，结合学情进行有针对性、时效性、创新性的研究，要注重教学过程和团队协作。

然后，课题组成员逐一发言，对研究内容和方法进行了深入细致的探讨并形成研究共识：本课题的研究过程要结合我校学生学情、立足于课堂教学，努力培养学生的化学核心素养，增强学生学习化学的信心。同时，通过对实际课堂教学研究，不断优化老师的教学理念，提升教师的专业素养，增强课堂教学效果，并最终整理出符合新教材、新课标要求的成熟教学设计与课件，形成符合我校学生学情的教学资源，凸显本课题研究的价值！

通过这次论证会，课题组成员对开展课题研究的过程方法和目标都有了明确的思路，大家信心十足，并一致承诺：将团结协作、共同努力，争取圆满完成课题的研究任务，达到预期成果，最终实现自我提升和教学质量的提高。

（图文编辑：江义军初审：贺爱兵终审：宁玉朋）

耒阳二中英语课题组《提高学生记忆英语单词的策略研究》开题论证会

英语学习词不离句，句不离篇。词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石。毋庸置疑，词汇关过不了，对语句的理解、记忆就会很吃力，更不用说文章阅读及语言输出等。因此，提高英语教学质量，促进学生英语学科核心素养的发展，其中最重要的一环就是指导学生掌握一定数量的词汇，而这恰恰是学生学习英语的一大难关。如何指导学生掌握适合自己的词汇学习方式，是值得探讨的问题。为了进一步明确课题研究的目标及促进课题研究内容更加具体化，形成一个更合理，更具有可操作性的研究活动方案，耒阳二中英语课题组《提高学生记忆英语单词的策略研究》于年4月12日举行了开题论证会活动。课题组全体成员参加了开题论证会，就课题研究的相关内容进行了积极热烈的讨论与探究。

论证会的第一个环节，由本课题主持人资道平老师就课题研究意义、课题研究目标、课题研究内容与方法及课题活动安排等作了简明扼要的阐述。同时，预测了课题研究在未来实施过程中可能会出现的一些问题。课题组全体成员坚信办法总比困难多。

论证会的第二个环节，本课题组成员陈柳絮老师就课题研究内容进行了详细的阐述。首先调查学生记忆单词的方法的现状，根据学生的实际情况探索适合学生记忆单词更好的策略，从而提高学生记忆单词的效率。课题组其他成员也对课题研究的其他内容各抒己见，提出了建设性的看法。

此次开题论证会为课题研究指明了方向，使课题组成员明晰了课题研究的思路，让大家对课题研究的成功更有信心。今后我们将本着务实的研究态度，以更高的热情、更大的干劲投入到课题研究中去。以课题研究为契机，提升理论水平，提高教学效果。为学生解决实际问题，为提高学生记忆单词的效率，为提升学校教育教学和育人质量，做出自己更大的贡献。（图文编辑：资道平审核：陈柳絮）

各位朋友，感谢您对耒阳二中课题组研究活动的支持，阅读后请点亮右下角的“在看”。