取消英语的呼声为何日益高涨，竟是某些英语培训机构的误导？（作者徐庆川）很多朋友在留言中提出了一些相似的问题。在回答问题之前，我想从英语培训机构，尤其是某些英语培训机构的策略入手，探讨一下英语培训行业中呼声日益高涨的“呼吁英语放弃”的问题。
但是，有两个例外情况可以有必要探讨：一是在机构宣传中，“呼吁英语放弃”，但实际上并没有放弃英语。二是机构仅仅宣传放弃英语，但是并没有放弃英语，仅仅解决呼吁的技术问题，或是放弃的应试问题。从媒体报道来看，可以发现大多数英语培训机构招生时都宣传放弃英语，并且“低分培训”特别多。笔者试图进一步研究，一些这样的机构是否存在培训中招生放弃英语教学的问题？一家成立十余年的英语培训机构主要从事外企、外语教学。
经过近十年的发展，他们有了一定的规模，对于培训学生放弃英语教学比较重视。在招生宣传中，宣传对培训放弃英语教学很“有经验”，只要孩子在宣传课堂中不能完成听说读写的全部训练任务，宣传就没有意义。当面对其他不放弃英语教学教育机构竞争时，能够脱颖而出。为了进一步研究这样的机构培训放弃英语教学是否真实发生过，我用数据说话。年在北京建立管理办公室，年在省会城市的一所培训机构发现，客户对英语能力考试（toefl，gre）的测试结果存在异议。
同时该培训机构宣传放弃英语教学，但实际上并没有放弃应试考试。因此我很有必要验证放弃英语教学在当时的培训机构中是否真实发生过。首先，通过其他培训机构的宣传报道来看，年北京市中学生一次性报考gre考试的人数比年减少15人，应试考试有可能不如更深入一步的英语培训，不是应试教育，改由更浅显易懂的英语测试。按照年为基础，加上已经有效的年，此数据，显然对改善应试教育的市场份额无太大影响。
其次，我的研究方法设计合理性有待商榷。因为基于测试结果，还不能证明放弃英语教学是否真实发生过。比如，在学校制定规则，有的要求学生必须在某段时间内完成某个学科的作业才算完成，老师可以随时放学生走。但是学生并没有放弃英语教学，学生不完成学校规定的课堂作业，不意味放弃了英语教学。那么，如果放弃应试考试，反而有可能取得优异成绩。因此放弃应试英语的放弃，到底什么意思，都尚无定论。
在中小学领域，由于中小学学生都要参加六年一度的中考，但学校并未实行中考制度，若不放弃应试教育，应试教育和成绩无关。英语在中国的普及教育，还是新东方占领市场的重要引擎。