谈到新高考，便离不开“选科”。上期文章我们在介绍新高考的时候，就提到“选科”是新高考改革的关键词之一。
那么，什么是选科？什么时候选科？选科的组合有哪些？又该如何选科？选科的重要性又都体现在哪些方面？
接下来，小智会对以上问题逐一阐释。
什么是选科？选科，是指实行新高考省份的考生，在高一下学期（最迟高二上学期）的时候，对高考的考试科目进行选择。
在四川省官方解读新高考政策中，明确指出“选择考科目由学生在高二年级开学时选择，在高考报名前允许进行调整，但高考报名结束后不再更改。”
这也就是说，考生在高一下学期或者高一升高二的假期，就要确定高考的考试科目了。
选科的组合新高考已经取消了传统的文理分科，目前实行选科的模式有两种，通过上期文章的分享，相信大家也已经有了简单地了解。
下面再展开来给大家做个说明：
No.1“3+3”选科模式
第一个“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科分，总分分，以原始分形式呈现；
第二个“3”是可选科目：物理、化学、生物、历史、政治、地理，6选3，每科分，总分分，以等级分的形式呈现（等级赋分制），也可以理解为以位次的形式呈现。
提到等级赋分，简单举个例子，比如在某次考试中，考生生物科目原始成绩为63分，位次为全市的15%，实际赋分可能为88分；地理科目原始成绩也为63分，排在全市的45%，实际赋分可能为73分。
当然了，各省市赋分的具体比例由当地教育部门来确定，此处只是简单举例来理解等级赋分。
“3+3”模式是最早开始新高考改革的省份（浙江、上海、山东、北京、天津、海南）所采取的模式。
在这种模式下考试科目组合有二十种（见下图）
但是这种模式随着年上海和浙江两地高考及招生结束，问题也随之而出，特别是两地选择物理的考生人数下降,引发了较大的争议。
年高考，浙江全省29.17万考生，选物理的只有8万人；在上海，实行新高考改革的第一年，选择物理科目的考生也仅占总人数的30%。
“弃物理”、“物理遇冷”这种现象其实应该引起大家的重视——物理是自然科学的基础学科，是科技进步的引领学科，它的重要性不言而喻。
如果这样继续放任考生不选物理，长此以往会对我国的人才培养，特别是工科类人才造成巨大的问题。
于是，就有了下面的“3+1+2”选科模式。
No.2“3+1+2”选科模式
“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科分，总分分，以原始分形式呈现，计入总成绩；
“1”是首选科目：物理、历史，二选一，每科分，以原始分形式呈现，计入总成绩；
“2”是再选科目：政治、地理、化学、生物，4选2，采用等级赋分制，经过等级转换后计入考生总成绩，每科分。
“3+1+2”模式要求考生在物理和历史科目中二选一，剩下的四科任选二，并且要求高校必须按物理和历史两个类别分列招生计划。
在这种模式下，考试科目组合由原来二十种减少为十二种（见下图）
这种模式对考生的选择加以适当限制和引导。学生必须在物理和历史这两个科目中进行选择，凸显了物理和历史在人才选拔和培养中的基础作用。
考生志愿可以在多个组合中选择，既有文科类、理科类倾向，也可以文理学科交叉选考，这也适应了高校专业具有文科、理科的划分，同时具有交叉化、多元化的发展趋势。
如何科学选科？新高考选科模式，相比旧高考来说，对考生选择大学专业的针对性更强。
有的考生确实心中有自己目标专业，但是因为不了解具体各个专业的选科要求，最后跟自己心仪的学校失之交臂；
也有的考生和家长，过于注重各类数据报告，而忽视了自身学科学习的实际情况，从而导致分数总成绩处于低分区间，不能达到最初理想的预期。
那么如何科学地选科呢？
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