前言
在人生成长的道路上，中学阶段是人生求知欲最为旺盛、学习任务最为繁重的学习活动过程，学习成为学生最核心的活动内容。其学习的长期性、复杂性、艰巨性与重要性非同寻常，对于人生成长影响至关重大！要想达到预期的学习效果，实现自己的学习目标和美好愿景，仅仅凭借兴趣和自觉是难以为继的，必须要有科学有效的学习计划，实现学习活动制度化，以制度来警醒、激励自己坚持有效学习。这是家有中学生的家长及其孩子值得长期 全面剖析、科学定位
一、根据学科地位来制定学习计划
看学科地位。根据各学科在总体赋分中所占的权重，即占据的分值大小来制定学习计划。很显然，无论中考还是高考，语文、数学、英语三个学科占据最重要地位！可以根据中考、高考科目设置来制定。
例如广西南宁。广西南宁市区中考各学科重要性顺序：语文→数学→英语→物理、化学／政治、历史／体育（理化实验操作／生物、地理）（注明：以广西南宁市区中考等级成绩录取科目语文优先设置为例）
例如广西高考。年前广西“3+3（文/理）”高考各学科重要性顺序：数学→英语→语文→理科（物理、化学、生物）／文科（历史、政治、地理）。（注明：年前广西文理分科高考模式）
广西年开始实行新高考“3+1（物理/历史）+2（4选2）”模式。新高考各学科重要性顺序：数学→英语→语文→物理／历史（化学、生物、政治、地理）。
以目前广西文理分科高考模式为例，在高考总分及志愿相同的情况下，文科按照语文、文科综合、数学、英语顺序单科成绩再次排名，理科按照数学、理科综合、语文、英语顺序单科成绩再次排名！即在投档录取总分和志愿相同的情况下，文科生语文分数高者、理科生数学分数高者优先。这一点往往成为填报热门专业竞争的重要筹码。所以，总分相同，竞争相同专业志愿时，有些被录取，有些落榜。例如下表所示：
二、根据学科特点来制定学习计划
进入中学以后，学习科目增多，不仅要学好语文、数学和外语，还要兼顾其他学科。要根据各学科特点、规律和时间，因科制宜来制定不同学科的学习计划，作出科学合理的时间安排。
（一）看学科提升的空间与潜力
语文学科想考取高分非常困难，但是语文成绩非常低分的也极其罕见，除非个别特殊的另当别论；数学学科容易两极分化，学得特别好的可以考取满分，学得较差的想考取及格都是一种奢望，数学成为提分或拉分最大的学科，有的差距可以达到近百分，成为中高考决定总分成绩高低的关键！足以值得家长和学生高度重视！英语学科只要努力和方法正确，一般成绩较好，例如高考英语学科普遍分或更高。
文科分数一般难以拉开差距。历史政治地理学科一般难以拉开差距，相凭借这些科目拉开分数距离，占据优势比较困难，除非极少数基础扎实、知识认知及思维广阔，并且书写表达能力优秀的考生才能获得高分，占据优势。
理科则因人而异。物理化学生物学科往往两极分化严重，极少数基础扎实，悟性较高的高分考生成为“学霸”，与大多数学习成绩只期盼考上及格的考生形成巨大的等级差别，分数十分悬殊！
（二）看各学科属性和特点
数学：数学思维缜密、逻辑严谨、立体抽象，注重运算、数图结合，空间立体想象及数学语言表达能力。大量的运算和数形结合，需要书写演算和作图，适合较完整的长时间段来进行，最好安排在时间较宽裕的自习课（特别是晚自习）进行。
数学极其容易两极分化，是所有科目中提分或拉分差距最大的学科，差距几十分、甚至上百分！在语文数学英语三大学科中，数学无疑是重中之重。因此，在思想上值得高度重视，在学习上必须要将数学放在第一位置，特别是在一、二年级阶段，在学习时间安排上要占最大比例！否则到了三年级毕业班时，它会成为中高考的恶梦！令人感到无助而心中恐惧！
英语：英语属于语言类，熟悉单词、词汇和语法，培养阅读及其逻辑思维能力，应试训练技巧。熟读、熟记和熟背与书写是基本功。只要长期坚持不懈，勤奋努力，成绩不会差！记忆单词和语法可以利用零散时间进行，但阅读理解和书面表达学习容量和难度大，需要必要的书写和较多的学习时间，适合于安排在时间较宽裕的自习课（包括晚自习）进行。
语文：语文属于语言类，兼有“工具性与人文性”，平时“课内为主，课外延伸”，考试“学在课内，考在课外（社会）”。所以，中高考往往有“三年的语文白学了”的调侃式自责。语文学习重在平时积累，特别是要进行广泛的大量阅读与思考，