「本文来源：四川日报」近年来，四川财经职业学院（以下简称“川财院”）积极研究思政课程改革及思政要素在各专业中的融合问题，从人才培养改革、专业改革、课程改革等方面推动“三教改革”，构建全院覆盖的课程思政体系，形成了一套科学有效的财经商贸类高职院校学生关键能力培养模式。□胡恒丽凝练课程思政核心要素模型
年以来，为加强财经类高职院校德育工作，提高针对性和有效性，川财院逐渐凝练设计出财经类高职院校学生课程思政要素模型。
第一层次为基础要素：社会人。培养学生坚定理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，增强政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等，旨在培养以社会主义核心价值观为引导，担当民族复兴大任的社会人。
第二层次为特定要素：职业人。增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯，旨在培养敬业严谨、精进创新的职业人。
第三层次为核心要素：川财院职业财经人。帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入开展社会实践，
川财院各二级学院积极探索、勇于创新，研究制定专业思政建设方案，探索专业思政建设的内容、途径、方法及有效载体。
坚持将思政教育覆盖到所有专业课程，融入到师资队伍、教学资源、教学研究等所有资源要素，贯穿到教材编撰选用、课堂教学、考核评价等所有环节过程，实现显性教育和隐性教育相互融通，促进专业课教学与思政教学紧密结合、同向而行，构建全方位大思政教育体系，形成多学科优质师资协同育人的良好局面，把立德树人的成效作为检验学校工作的根本标准。
川财院构建以诚信育人为本、实践育人为先、合作育人共赢的“三维共育”财经职业人才培养模式，形成以职业道德、职业技能、职业成长为要素，学生方、教师方、第三方共同参与的“三纵三横”人才培养评价模式。
充分运用入职培训、专题培训、专业研讨、集体备课等手段，引导广大教师的树立课程思政的理念，提升教师的育人能力。发挥名师工作室、示范课堂和思政课教学团队的引领辐射作用，建立激励制度，将教师参与课程思政建设与教育教学改革的情况作为年度考核、职务（职称）评聘、评先评优、绩效分配等的重要依据之一。课程思政科研教学成果突出
经过7年的研究与实践，川财院在课程思政方面取得丰硕成果，发表《社会变迁视野下的诚信教育思考》等多篇研究文章，其中在核心期刊发表9篇、省级以上期刊发表20余篇；承担四川省-年高等教育人才培养质量和教学改革项目《财经类高职院校课程思政体系的构建与实践》等省市厅级、院级课题9项。
年-年，川财院成功申报《财经法规与会计职业道德》《客户关系管理》《有氧健身舞蹈》等6门省级课程思政示范课，年，《财经法规与会计职业道德》被认定为国家级课程思政示范课，会计专业被认定为课程思政示范专业。
去年，按照课程思政为比赛必选内容的要求，川财院三个教学团队（会计、金融、创新创业）获得年四川省教师教学能力大赛一等奖。今年在这一大赛上，又有三个教学团队（诚信教育、创新创业、金融）分别获得一等奖、二等奖、三等奖。此外，外语课程思政改革小组教师获得第十一届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（职业院校组）微课二等奖、首届四川省普通高等学校外语课程思政教学比赛特等奖等。川财院会计一系教工第一党支部岳秀敏同志工作室获批为四川省“双带头人”教师党支部书记工作室，会计信息管理系学生党支部入选四川省党建工作样板支部。
今年，川财院出台《四川财经职业学院课程思政建设实施方案（-年）》，制定了《四川财经职业学院课程思政建设规划》，要求课程思政在各专业、各课程中广泛推广，每个专业均有课程参与。
川财院级市场营销专业学生祝云霞毕业后，进入京东工作，受到用人单位好评。她说：“在校学习期间，《客户关系管理》课程引入课程思政教学，让我明白了‘品德定高下、无品德走不长远’的道理，高尚的品德是我立身社会的法宝。”
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