「本文来源：大连日报」
大连新闻传媒集团记者曲琦
“双减”工作启动以来，中山区教育局积极推动各项任务落实落地，全面提高教育质量，该区陆续召开学科类、学前类和外语类培训机构的“双减”专题工作会议，反馈督查中发现的主要问题，及时加强风险研判，做好舆论引导，营造良好的社会氛围。
从严规范整治，解决减负“瓶颈点”
中山区教育局坚持疏堵结合、双管齐下，联合区市场监管局、民政局、中山公安分局、消防大队、卫健局和街道等多个相关部门组成联合执法小组，对全区家校外培训机构开展全面摸排登记、办学证照检查、消防卫生抽查等；对37家学科类机构和43家幼小衔接培训机构，按照职能权限对其审批、登记，尤其对“以咨询、家政、托管等名义超范围从事学科类培训的机构”进行逐个排查，先后查处无证无照校外培训机构16所。
坚决遏制在职中小学教师有偿补课行为，通过公开举报渠道，主动接受社会监督，对举报案件重点督办和直查快办。通过家校共育，促使家庭和学校在减负问题上同向同行、形成合力。
夯实教育阵地，拓展减负“创新点”
扎实推进“双减”工作，既要做负担的“减法”，更要做好成长成才的“加法”。中山区教育局统筹推进“双减”和“五项管理”工作同部署、同推动、同落地，陆续出台《中山区课堂教学质量提升行动计划》，制定“薄弱学科改进计划”，加强改进日常教学质量。推动区域“思维课堂”建设，深化教学模式研究；通过名师公开课、名师微课，开发区域“一堂课资源包”；开展岗位大练兵、教学大比武等活动。
遵循“自主学习+兴趣培养”的原则，科学设置课后服务的形式和内容，制定个性化、校本化的课后服务课程菜单，统筹开展课业辅导、体育锻炼、综合素质拓展等丰富多彩的课后育人活动，满足学生个性化、多元化成长需求。
深化评价改革，打开减负“突破点”
中山区教育局通过对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，将“作业设计与命题能力”作为教师关键能力培养，明确作业叫停制度，全力保障学生成长所需睡眠时间。聚焦时间管理，做到“三减三增”——通过减少作业总量，增加学生优质睡眠时间；通过减少校内考试次数，增加学生课内外锻炼、活动时间；通过减少课外补课时间，增加学生自主阅读、劳动体验等时间。
此外，该区积极打造以“AI科普+AI教育+AI科创”为主题的青少年人工智能教育综合实践基地；通过新组建大连市第九中学教育集团、大连市第三十九中学教育集团和解放小学教育集团，增强薄弱学校发展内生动力，推动中山区教育优质均衡发展。